朱苏荣
  全国人大代表  

  中国人民银行沈阳分行党委书记、行长

    国家外汇管理局辽宁省分局局长

我校金融82级校友

   2013年5月，人民银行会同原银监会、原保监会、证监会共同研究制定了《中国金融教育国家战略（草稿）》，明确了我国金融教育的治理机制、工作目标及实施措施。普及全民性的金融教育，有利于公众掌握金融知识、了解金融产品、提升金融技能、增强风险意识，提高金融消费者的行为理性，是维护金融市场健康发展的基础。

制定和实施中国金融教育国家战略
   全国人大代表、中国人民银行沈阳分行行长朱苏荣对《金融时报》记者表示，制定和实施以金融知识普及教育为主线的金融教育国家战略，做好顶层设计，强化协同配合，对全面提升国民金融素养，推进金融改革，扩大金融开放具有重要意义。  

   朱苏荣坦言，新时代金融改革开放对金融教育提出了更高要求，推进普惠金融也需要加强金融教育，但当前金融教育的整体规划和协调推进有待完善。对此，她建议制定和实施中国金融教育国家战略，进一步提升全民金融素养。

建议详情

   一是加强金融知识普及教育顶层设计。建议由金融监督管理部门和教育部门共同牵头，财政部门、金融机构、新闻媒体和社会团体等联合推动，共同制定金融教育战略规划，加强整体规划和协同配合，建立“政府主导、金融机构支持、社会参与、高校配合”的全民金融教育发展机制。

   二是将金融教育纳入国民教育体系，特别是基础教育范畴。推进金融知识纳入国民教育体系的核心在于基础教育，要充分利用青少年学习能力强、容易接受新知识的特点，从小培养良好金融能力和金融素养，形成一个学生带动一个家庭、最终辐射整个社会的良好氛围。积极推进金融知识纳入国民教育体系国家教育大纲，由金融监督管理部门与教育部门共同牵头，建设金融教育人才队伍，制作金融知识普及和教育材料，形成系统完整的金融教育体系。

  三是针对特定群体开展有针对性的金融知识宣传活动。通过金融知识的传播和普及，引导、教育消费者正确运用金融知识，提高对金融风险的识别与防范能力。细分教育对象，根据细分群体的年龄阶段、知识水平和金融知识需求特征等因素，开展层次分明、有针对性的金融知识宣传活动，使金融知识快速传播，广泛掌握，提升各层次人员的金融素养。

   四是构建长效机制，建立金融消费者教育反馈机制和有效性评估机制。定期开展消费者金融素养情况调查，动态掌握消费者金融知识水平和需求，研究分析金融消费者行为特点及其变化趋势，建立标准化的金融消费者教育有效性评估体系，定期跟踪调查和评价金融教育项目的有效性，不断改进金融教育的方式和内容，实现单向教育与互动型教育相结合，增强金融消费者教育的实施效果。
 

来源 | 国石卓越
文字 | 国石卓越 张文刚 孔令儒
设计 | 书法18级 刘浩雨
首图 | 法学19级 陈晓
尾图 | 会计19级 许子烨
审核 | 书法18级 刘浩雨，中公财18级 韩一丹