任侠，男，1943年生于辽宁省法库县。自幼随父进京，先后就读于北京市宏朝小学、北京市第二十五中学，1963年考入中央财政金融学院（现中央财经大学）财政系。1967年毕业后，曾先后担任中国人民银行信贷员、行属院校教务处长、讲师、总行教材编审室主任、高校处长、中国金融学院副院长、省分行副行长、内审司副司长、巡视员等职务，另外还兼任中国金融学会常务理事、中国内审协会常务理事、中国科技金融促进会常务理事，获高级经济师、注册会计师职称。
任侠对工作认真负责，业余生活丰富多彩、健康充实，对绘画、摄影、篆刻、书法、诗词、棋艺、歌舞等多方涉猎，爱好广泛。他认为，人生苦短，人生一世要尽其所能多学点知识和技能，只要认真学习了，就一定会有所收获。
只有不学，没有不会，艺多不压身。
——任侠
金融教育事业的践行者
——记中国人民银行内审司原副司长任侠校友
“欢迎啊，你们可以来我的家里，都是学友嘛，到我家里来我还可以好好招待你们。”正所谓“未见其人，先闻其声”，电话邀约采访任侠老校友时，先生亲切诚恳的声音就让我们感到无比的温暖。现今已退休在家的任侠在得知我们的采访目的之后，热情地邀请我们前往他的家中进行采访，这让我们无比意外和惊喜，情不自禁地在脑海中想象这位老人家亲切和蔼的容貌。
在一个春光明媚的下午，我们如约来到了任侠的家中，他亲切地接待了我们。一入家中，我们立即被家中四壁上多幅精美的油画所吸引。给我们印象最深刻的是一幅周恩来总理的画像，生动而传神，另外还有一整套精美的十二生肖的篆刻以及许多书法作品。见我们很好奇，任侠又拿出自己的《
任侠
先生诗集》送给我们。当我们惊诧于他怎么会如此博学多才时，任侠抚掌朗笑，“这其实是一个教育的问题。”
持之以恒 全面发展
任侠自幼受过良好的教育，小学时代就在绘画、音乐、体育等方面打下坚实的基础，并在以后的日子里一直坚持着，从未放弃。“一靠好学，二靠坚持”。任侠的寥寥数语，精炼而不失经典，让我们心中的敬佩之情油然而生。任侠坦言：“虽然工作十分紧张，但这些爱好一直坚持着不曾放弃”。
中学时期，任侠就读于赫赫有名的北京市二十五中学（北京育英中学）。二十五中良好的教学设备、优秀的教师队伍使勤奋好学的他快乐地徜徉于知识的海洋中，如饥似渴地汲取着各种知识。在学习之余，任侠的课外生活也是丰富多彩。高二期间，他担任校话剧队队长，编排了很多精彩的话剧节目，由此，他对文学艺术产生了极大的兴趣，毅然放弃了成绩优异的理科而转读文科。
在中央财政金融学院（中央财经大学前身）就读期间，任侠更是学校各种学生活动领域中的佼佼者。由于在歌舞等组织方面的出色表现，他担任过财政系文艺部部长；不仅如此，他还是学校的体育爱好者，经常在足球、排球场上一显身手，在双杠之上可以完成“三起两振”的基本体操动作。值得一提的是，任侠在文学方面的天分也是令人刮目相看。“从上大学开始，我就经常写诗，当时是在写日记的时候顺便凑上个四、六句，作为记事的一种形式，或是一个点缀，时间长了写首诗就成为不可或缺的事情。就这样，从打油诗到律诗。以后又受社会和朋友的影响，试着填词，自己认为诗词写得较多，而且越写越好，以后越发不可收拾。”谈到写诗，任侠更是显得神采奕奕，饶有兴致：“诗要有感而发，情切所致；无感无诗，无深情则诗不佳；思想深刻，诗词有见地；有景有情，情景交融。写者有真情流露，读者有心灵感应。诗词能否出上品，不仅要在推敲琢磨上下功夫，更重要的是要有丰富的人文历史知识和扎实的文学修养。”
教育实践 勇于创新
任侠曾在很长一段时间从事教育工作。据他回忆，自己在1965年9月上大学期间参加“社会主义教育”运动，积累了一些的工作经验。后来任侠在黑龙江银行学院任教，教学期间，他以生动通俗的教学风格深入浅出地阐释和传授着各种金融和财务知识，为新中国的银行系统培养了一批优秀人才。
让任侠印象非常深刻的是他在黑龙江银行学校任教期间，学校对教育模式所进行的大刀阔斧的改革。那时，他亲自带领学生去银行等工作单位实习，当时在学校内建立了银行模拟实验室，从银行内部获取账本、票据，由学生参与实际操作，让学生分角色扮演工作人员、储户，进行存款、取款的模拟银行操作，以便学生亲身体验，真正掌握银行的操作流程。这种模拟实验室在当时是创新之举，并且取得了巨大的成功。当时推行的此种理论教学与实际操作相结合的教学理念，对于我们今天的教育制度仍然有宝贵的参考和借鉴价值。
当谈到这种教学理念之于今天的教学实践价值时，任侠建议学校可以在校内设立有关各财经类专业具体操作实务的展览室，展出各种实际使用的设备、票据等，使学生在掌握理论之后，能够很直观地接触到实际的操作，充分全面地提高自身的专业素养和实践能力。任侠作为教育界的前辈，作为中国早期金融教育事业的践行者，在退休之后仍对母校以及整个国家的高等教育事业如此关心和充满期望，令我们肃然起敬。
工作勤奋 尽职尽责
在离开教学岗位之后，任侠曾在中国人民银行教育司教材编审室担任教材组织编写工作，为全国各大金融财经院校编写专业教材。从组织编写大纲到实际印刷出版，他承担着巨大的工作量，顶着巨大的工作压力。本应由20人分担的工作量，全部由他带领的5人工作团队承担了下来。当时全国银行体系迅速膨胀，金融院校学生数量急剧增加，而教材却供不应求。在当时全国教材极为紧缺的情况下，这个5人小团队在一年半的时间内，为各大院校提供了40多本教材，实属不易。当我们问及其间最大的困难时，任侠说道：“人还是最主要的因素，要全面地了解学校方方面面课程的教材，包括英语教材，这是很困难的”。作为科班出身又有过多年银行实践工作和教学理论工作经验的他，无疑成为此项艰巨任务的主力，呕心沥血、毫无怨言地把此项事业坚持到底，为新中国的金融教育事业再添了自己的一份心力。
1987年之后，任侠依旧奔走在教育研究的战线上，他在央行教育司负责金融院校教学的本科计划及课程设置的工作。这项工作极为重要，经由教育部高教司主办。作为中国人民银行的代表，他与金融界知名教授黄达先生以及外国的教育专家共同参与国家教委财经类本科教学计划的制订工作。这套计划一直沿用至今。在任侠他们一辈创建的牢固基础之上，如今的金融教学计划已经下放到各大高校自行管理，但教育部一直以此计划进行教学督导。谈到此，作为金融教育事业的践行者，任侠笑逐颜开，非常欣慰。
前辈寄语
作为教育界的老前辈，任侠对高校的发展提出了以下期望和建议：
作为学校：
要找准学校的定位，专业要符合实际；
高度重视课程教学管理的工作，良好的教务管理才能保证优良的教学质量。
对于教学：
理论与实践相结合；
追求教学研究的严谨与教学内容的精炼；
要在各大高校之间充分地展开教学交流，避免出现学术上的“近亲繁殖”；
要明确本科、硕士、博士教育的定位，不要混为一谈。
对大学生的期望：
除了具备过硬的专业素质之外，还要加强身体锻炼；
能充分利用大学的条件多组织参加学生活动；
培养自己会说、善写的能力；
要具备艰苦奋斗的精神；
要勇于下到基层锻炼，了解掌握最基本的国情；
要有干大事的志向，不断地向上奋斗。
最后，他送给我们青年学子四句寄语：
第一，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学无止境，在漫漫人生路上只有不断学习、不断充实自己，才会不落于人后，跟上时代的脚步；
第二，马克思送给他女儿的名言：“人所具有的，我都具有”。自信的笑容是成功的基石，相信自己，昂首阔步于人生大舞台，每个人都会有自己的精彩；
第三，“只有不学，没有不会，艺多不压身”。言由心生，这是他对自己人生的总结，也是对我们的谆谆教诲和殷切期望；
第四，“天才出于勤奋”。即使是像爱因斯坦一样伟大的科学家，都需付出百分之九十九的勤奋汗水，更何况我们呢？所以勤奋是开启成功之门的金钥匙。
任侠一生都在践行自己的人生哲学，而今他将此赠予我们青年学子，鼓励着我们健康成长，并我们一起共勉：
持之以恒地学习
尽心竭力地工作
真心实意地交友
精神愉快地生活
（校友工作者协会记者：王茜）
